Група Метінвест стала одним із донорів пілотного проєкту
Метінвест долучився до створення п’яти архітектурних рішень для реконструкції типових радянських освітніх закладів та відбудови зруйнованих під час війни шкіл. Проєкт реалізує Міністерство освіти та науки (МОН) і Міністерство цифрової трансформації за підтримки ДТЕК, Mariupol Reborn у співпраці з урбан-бюро Big City Lab та литовською архітектурною ініціативою Rebuild the Wonderful.
Читайте також: «Сталева мрія» - Метінвест представив проєкт відбудови мікрорайону в Бахмуті
Команда проєкту визначила п’ять найбільш поширених в Україні типів шкільних будівель, що становлять близько 35% усіх шкіл в деокупованих областях країни. В основу концепцій нових українських шкіл закладено безбар’єрність для вчителів і учнів, безпечні укриття, простори для спілкування дітей, сучасний дизайн та енергоефективність. Ці п’ять архітектурних рішень планується масштабувати для трансформації шкіл у всій Україні.
Пілотні концепції створюються на основі закладів освіти в Харківській, Київській областях, а також у Запоріжжі та Кривому Розі, де велика кількість мешканців працює на підприємствах Метінвесту. Тому для компанії важливо підтримати відновлення соціальної інфраструктури цих міст.
«Відбудова зруйнованих шкіл не може спиратися на розробки пів сторічної давнини. Це мають бути сучасні, зручні, екологічні, безпечні заклади, що стануть точкою тяжіння для кожного школяра. Сподіваюся, що розвиток міської шкільної інфраструктури стане нашим важливим внеском у покращення добробуту громадян», - зазначила директорка зі сталого розвитку та взаємодії з персоналом Групи Метінвест Тетяна Петрук.
Архітектурна трансформація освітніх закладів відображатиме цінності Нової української школи та ґрунтується на принципі «Build back better» – відбудувати краще, ніж було.
«Коли спільно з МОН ми почали працювати над стратегією трансформації освіти, то зрозуміли, що потрібно змінювати не тільки зміст та сенси освіти, але й трансформувати шкільні простори. Простір впливає на мислення людини. Наше бачення – школи мають бути схожими на маленький офіс гугл чи нетфлікс, де народжуються проривні ідеї та мрії. Для мене цей проєкт не тільки про переосмислення просторів та позбавлення тоталітарного минулого. Для мене цей проєкт – майбутнє України, до якого ми активно готуємось», – сказав віцепрем’єр-міністр з інновацій, розвитку освіти науки та технологій – міністр цифрової трансформації Михайло Федоров.
Архітектурні рішення нових шкіл розробила українська команда Big City Lab, що об’єдналася з литовською ініціативою Rebuild the Wonderful. До неї входять архітектурні бюро Do Architects із Литви, Kavakava з Естонії, Archikon з Угорщини, які мають досвід трансформації старих радянських шкіл у своїх країнах.
Читайте також: Найбільша приватна підтримка – як великий бізнес допомагає Україні під час війни
«Освітні простори повинні відображати підходи сучасної школи, культуру і цінності, які ми хочемо плекати в ній. Якщо ми декларуємо, що свобода для нас цінність, то у школах ми також маємо давати цю свободу дітям. Не лише обирати предмети, хоча це також, а й, наприклад, сидіти на підвіконнях, які спеціально облаштовані для цього. Якщо для нас цінність – розвиток і самореалізація, ми повинні створити у школах сучасні мейкерспейси, де учні зможуть проявити себе. Зміст і форма взаємопов’язані, тож наше завдання – послідовно трансформувати це комплексно», – зазначив Оксен Лісовий, міністр освіти та науки України.
Команда архітекторів сформувала універсальні для проєктів відбудови принципи на основі досліджень думок освітян, експертів і школярів. Архітектори представили створені за підтримки Mariupol Reborn концепції та показали, як виглядатимуть школи майбутнього. Для перших п’яти пілотних шкіл вже розроблено повний пакет проєктно-кошторисної документації, який можна адаптувати під будь-яку іншу типову школу.
Також ми писали, у столиці, у кінотеатрі «Жовтень», відбувся прем’єрний показ документального кін «Гімн життя», який наразі складається з семи короткометражних фільмів. Кожен фільм розповідає особисті історії українців, які вони переживали та продовжують переживати під час війни,.
